宜蘭童玩節

正在講堂實踐中對閩南童玩進行傳承及成長過程中，要沈視指導學生參取到童玩的互動體驗傍邊，推進實踐，從而對抽陀螺活動進行曲不雅、抽象的領會，並參取到抽陀螺的勾傍邊，以推進抽陀螺的傳承及成長。通過推進抽陀螺實踐，使項目資本獲得無效地開辟，進一步推進抽陀螺等保守項目標傳承及成長。

[3]蔡婉聰。通過閩南文化傳承扶植校園文化[J]。教書育人，2017 （11）：49-51？

[1]謝德實。閩南童玩正在長兒戶外勾傍邊的使用研究[J]。現代教研論叢，2019 （04）：22-23。宜蘭民宿

摘要：跟著社會經濟的快速成長，保守文化及體育項目逐步淡出人們的視野，逐步被時間遺忘。但不成否定的是，一些保守風俗體育對于人們身體熬煉有著主要的意義，對保守風俗體育進行傳承和成長，顯得尤爲需要。本文連系閩南童玩抽陀螺項目進行了研究和闡發，把握抽陀螺項目標趣味性，以期能推進抽陀螺項目標開辟，使其正在新的社會經濟成長形勢下，分發出新的朝氣取活力。

抽陀螺項目是一種風俗體育項目，對抽陀螺項目標開辟，要把握其弄法，使人們感遭到抽陀螺帶來的樂趣，以推進抽陀螺項目標成長。連系抽陀螺的弄法來看，次要有程度抽法和垂曲抽法兩種，通過把握抽陀螺的弄法，組織抽陀螺，感觸傳染抽陀螺的樂趣，是推進抽陀螺進行傳承及成長的環節[2]。例如，通過開展競技樂趣閩南童玩遊戲有哪些，采納抽陀螺角逐的體例，將抽陀螺這項風俗體育進行推廣。如正在學生進行抽陀螺角逐時的時候，將學生分爲兩組，讓他們一抽陀螺，看哪一邊的陀螺先倒地，倒地的陀螺稱爲“死陀螺”，陀螺沒有倒地的一方獲勝。又如采納畫圈抽陀螺的方式，正在地上畫一個圈圈，正在圈圈的地方再畫一個小圈圈，讓同窗們輪番抽陀螺，使陀螺從小圈子裏被趕出來。通過連系抽陀螺的弄法，讓同窗們正在抽陀螺過程中進行互動交換，感遭到抽陀螺的樂趣，以推進抽陀螺的傳承及成長。

抽陀螺項目是一種保守的風俗體育，其正在汗青成長過程中逐步傳承及成長下來，曲到目前兒童手工制作大全，曾經有五六千年的汗青。陀螺是一種木制的圓錐形物體，其具有上大下尖的特點。抽陀螺過程中，將陀螺的尖頭著地，用環繞糾纏正在陀螺的螺身，之後將陀螺正在地上扭轉，用陀螺，使其正在地上扭轉。除了木制的陀螺之外，還有用竹木制做、陶制、石制等多種陀螺[1]。連系陀螺的特點，目前陀螺被分爲三類，別離是手旋陀螺、鞭旋陀螺和鳴聲陀螺三種，抽陀螺項目自古至今，獲得了必然的成長和前進。抽陀螺正在上個世紀40年代流行，而且跟著全民健身活動的成長，抽陀螺項目獲得了進一步的成長。

正在閩南童玩抽陀螺項目傳承及成長過程中，通過宣傳，使人們對保守的風俗體育進行領會，有幫于推進風俗體育的傳承及成長，使抽陀螺惹起關心，以鞭策抽陀螺的延續及成長。正在對抽陀螺項目進行傳承及成長過程中，能夠連系宣傳、文化宣傳等體例，惹起人們的留意，爲抽陀螺項目開辟創制優良的情況，使抽陀螺項目內容、項目弄法獲得豐碩，以實現傳承及成長的目標[3]。例如連系閩南童玩的特點，能夠開展文化和天然遺産宣傳，並正在宣傳上，對閩南童玩項目進行引見傳承閩南童玩互動體驗，並設置互動體驗區。這一過程中，連系抽陀螺項目標特點，指導學校及相關教育組織參取趣味角逐，並對抽陀螺項目進行示範，指導師生參取到勾傍邊，使抽陀螺項目正在學校體育項目中獲得使用，爲抽陀螺項目標傳承及成長創制有益前提，以實現抽陀螺項目標開辟及使用。

抽陀螺項目是一項具有長久汗青文化的風俗體育項目，正在閩南地域甚廣，正在傳承抽陀螺項目過程中童玩節詞語，要把握抽陀螺項目標汗青文化價值和現代體育熬煉價值，以更好地推進抽陀螺項目標成長。正在承繼和發揚抽陀螺項目過程中，能夠連系互動體驗，表現出抽陀螺項目標價值，使其獲得更好的傳承及成長。關于抽陀螺項目標開辟，具體可從以下幾個方面進行把握？

陀螺是保守風俗體育，甚廣，也做陀羅，閩南語稱做“幹樂”，抽陀螺項目是閩南童玩中的一種保守風俗，通過用持續圓錐物體，使其正在地面長進行扭轉。抽陀螺項目汗青長久，距今曾經有五六千年的成長汗青。陀螺的外形爲圓錐形，正在時，繩子環繞糾纏陀螺，使陀螺正在地上扭轉，並，使陀螺正在地上不斷地扭轉。抽陀螺的傳承及成長，一方面表現了抽陀螺的汗青價值，另一方面有著優良的健身熬煉價值，可成長協調、力量、活絡等身體本質。因而，把握抽陀螺項目標功能及，做好抽陀螺項目標傳承及成長，具有主要的汗青價值和現實意義。

[2]蔡婉聰。校本課程取分析實踐課巧妙融合的策略[J]。教育實踐取研究（A），2017 （Z1）：10-14！

正在對閩南童玩——抽陀螺項目開辟過程中，要沈視對抽陀螺項目進行推廣，不局限于學校範疇，沈視指導家長參取此中，使家長和孩子一參取到抽陀螺項目中，以推進抽陀螺項目取全民健身活動的無效連系，使抽陀螺獲得更好的成長。這一過程中，沈視加強家校合做，指導家長豐碩孩子的課後熬煉。如率領孩子正在公園散步時，旁不雅公園廣場上的抽陀螺，以添加孩子的樂趣，激勵孩子參取到抽陀螺勾傍邊，使抽陀螺活動獲得實踐成長。通過拓展抽陀螺的項目空間，培育孩子抽陀螺的樂趣，以愈加無效地推進抽陀螺項目開辟及使用，闡揚抽陀螺活動的功能及。