宜蘭童玩節

長兒閩南民間是開展閩南本土文化教育的主要形式。曾經不只是逛 戲，它用最歡愉的體例傳承著那些不再被熟悉的鄉音，逝去的汗青文化，和不再 被回憶的閩南風俗風情閩南童玩遊戲有哪些。宜蘭民宿聖荷緹渡假城堡閩南本土文化教育的種子不知不覺正在長兒心中萌芽了。

市第九長兒園：王惠涵 《3-6 歲兒童取成長指南》指出：“是長兒的根基，珍愛長兒 糊口和的奇特價值。”正在閩南地域著很多具有稠密糊口吻味的民間， 是傳承閩南本土文化的優良載體。連系園本特色課程，摸索長兒閩南本土文化教 育，積極開展閩南民間，既豐碩長兒的經驗，也推進長兒富有個性地成長。 1。正在閩南特色從題勾傍邊的開展 指南中提出：充實多方面的資本，激發長兒愛家鄉的感情。閩南民間藝 術寶庫爲長兒從題的開展供給了普遍的選擇內容。如正在閩台地域著“送 王船”這一陳舊而奇特的民間崇奉，它闡揚著聯系海親情面誼，促進共識， 推進閩南民間文化交換的社會功能。這一風俗文化資本來開展“送王船”的 閩南特色從題，生成並創編了長兒喜好玩的“擡王船”：教師取長兒共 同收集並各類月餅盒、彩帶等制做成一艘大王船，由 8 名買辦長兒擡王船。 剛起頭因爲相互步伐的不分歧，他們擡的王船七顛八倒，前進不了，顛末大師的 頻頻測驗考試，逐步試探到紀律，長兒齊心合力擡王船。“嘿咻、嘿咻！大師齊用力 喲！嘿咻、嘿咻！腳步要分歧喲！嘿咻、嘿咻開展長兒閩南民間！氣力要一樣喲……長兒自覺、從 動地摸索“擡王船”的內容、，不只推進了感情、立場以及取火伴合做 等社會性的成長，並且長兒正在參取的過程中，玩中學，各類潛能都得以很好 的闡揚。

（三）正在閩南節日習俗勾傍邊的開展 節日是文化的一種表示，取文化不成朋分，開展節日習俗是長兒園課程 中不成貧乏的內容。閩南地域有很多內涵豐碩的保守節日，把握特有的節日文化 底蘊，連系保守習俗開展閩南習俗，讓長兒以的形式來反映家鄉的變化 和成長，長短常成心義的。如春節“攻城”：據傳，該是從古代虎帳 演化而來，昔時鄭成功正在閩南海軍，部將洪旭創做這一，讓士兵抛 抛、熬煉對准技巧，提高做和能力。鄭成功收複後，該也正在， 數百年來成爲閩台春節並可少的。我們這一節日習俗，創編適宜長兒玩 的“攻城”習俗，正在中，長兒便宜的鞭，以本人喜好的體例“建 城”、“攻城”，寓教于樂。而元宵節的“踏火”習俗，端午節的“賽龍舟” “抓鴨子”等習俗都能夠充實的挖掘，成爲適合長兒玩的閩南民間。 （四）正在閩南特色區域勾傍邊的開展 區域是長兒充實表現自從性的。從長兒的認知出發，正在糊口中尋找 長兒感樂趣的的材料，投放到區角中，斥地富有閩南特色的民間區。如 正在閩南地域流行一種名叫“葫蘆問”的，是其時民間十分喜好的一種， 陳舊極具鄉土特色。這個有它奇特的閩南語，圖紙呈螺旋狀，囊括 了中的八仙及其他一些動動物等，除了做爲起點的“張果老”外， 其它圖形都有兩個。買辦長兒正在益智區中玩“葫蘆問”時即要抛出骰子點數尋找 相婚配的圖形，又要念出響應風趣的閩南語，長兒正在輕松自覺的形態下積極 開動腦筋。美工區中指導長兒自動參取閩南玩具棋等的制做，長兒正在豐碩的操做 勾傍邊做中學，開辟眼界，體驗閩南文娛的樂趣。閩南民間區既填補了 集體不腳，又極大激發和滿腳長兒摸索閩南民間的獵奇心和樂趣，正在逛 戲中也給教師供給了很多有益于察看長兒並進行針對性教育的機遇。 （五）正在體育勾傍邊的開展 體育是長兒一日勾傍邊必不成少的環節。閩南民間品種繁多，弄法 多種，矯捷性和創制性較強，沒有的時間，預備的材料也簡潔易行閩南童玩遊戲有哪些。教 師每天放置必然時間讓長兒到戶外進行形式多樣的閩南體育，對長兒身體發。

展起著多方面的。很多閩南體育貫穿了跑、跳、爬、均衡等各類動做的 ，如“點油點兵兵”、“田蛤仔”等閩南民間體育，這些形式活潑有 趣，本身就包含體育的方針，長兒正在高興的遊玩中推進了的大肌肉動做的發 展。正在體育勾傍邊開展閩南民間體育，極大地調動長兒參取體育的樂趣， 吸引長兒自動參取，自從鍛煉。早操勾傍邊，教師將閩南以久的玩具“貢球 “和”“錢棍”顛末改制，再配上閩南民歌小調的音樂，編排了別具一格的閩南 民間器械操和體育，成爲長兒每天喜愛的體育。

閩南童玩跳格子童趣童玩廈門2。正在閩南民間藝術勾傍邊的開展 綱要指出：“長兒園的教育應沈視趣味性、性，寓教育于糊口、逛 戲中。”閩南民間藝術教育的形式豐碩多彩，此中的閩南兒歌布局短小、韻 味十腳，能較快地反映閩南的風土著土偶情、風俗、民趣。選擇具風趣味性的兒歌來 開展閩南民間，深受長兒的喜愛。如“一放雞”、“草蜢公”等，這些童 謠用閩南方言來朗讀既壓韻，又富有節拍、滑稽。長兒邊邊吟誦，動口、動 手，其樂融融。又如“炒米噴鼻”：兩名長兒密切敵對地邊拍打對方的手掌邊 有節拍地念“一的炒米噴鼻，二的炒韭菜，三的沖沖滾，四的炒米粉……”中 也能夠循著數目錄序擺出很多閩南小吃，長兒享受了的無限樂趣，又豐碩相 關的糊口經驗。充滿诙諧、诙諧的閩南民間音樂也能開展趣味十腳的。

如“海龍王娶親”中教師以夥伴的身份參取到長兒的仿照中，使長兒再 次體驗閩南民間藝術特有的魅力和所帶來的歡愉。