宜蘭童玩節

“童玩”，是一種基于兒童立場的歡愉體例，也是一種教育，它基于兒童焦點素養的培育，既是學的起始點，也是學的最佳點。玩中啓智，玩本，玩出靈動，正在玩中健康歡愉地享受成長。“童玩”，保健品讓兒童做爲教取學的配角，關心于成長的歡愉取體驗，關心于校園糊口的全面參取，變化而又平易，天然不加雕琢，使教育和被教育色調同一，愈加切近魂靈。玩的間接內涵是學，風趣地學，巧妙地學，伶俐地學。童玩，就是獵奇心，不竭激發樂趣童玩課程適應兒童本性的教育回歸——，激勵測驗考試童玩課程的立意取逃求-我的童玩理解，逐漸讓兒童沈浸此中，樂此不疲，保養脾氣，是一種的抱負形態。謂之“童玩”，無非是說其是童心的、樸實的，以至是原始的；是的、豐碩的，以至是徹。。？童海波簡介童玩節主題