宜蘭童玩節

F 學科專輯 / / “ 項目式的構遙取實施 ” 研究專輯 41探究非遺文化 ， 傳布閩南風情— — 以 “ 閩南非遺文化項目式爲例◎楊藝婷詞南地域保守文化底蘊深摯 ， 非遺項目浩繁 閩南童玩玩具制作探究非遺文化傳布閩南。 筆者 I 塢選擇閩南非物質文化遺産 （ 以下簡稱閩南非遺 ） 做爲小學分析實踐的項目 ，保健品 讓古風古味的閩 南非遺取學生相遇 ， 澤潤童心 ， 豐厚素養 ； 讓閩南非 遺植入校園 閩南童玩玩具制作， 生根抽芽枝繁葉茂 ； 讓優良的保守文 化積厚流光 ， 傳承千裏 … …一 、 聚焦項目 ， 紮非遺之根閩南非遺是小學分析實踐的天然教材 ， 凝結 了閩南人民的聰慧和感情 ， 是中華民族貴重的財富 。。風情——以“閩南非遺文化”項目式爲例！老頑童是幹什麽的