宜蘭童玩節

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標題:古早童玩跳格子PPT2022年10月6日
發布時間:2022-10-06
發布內容:

跳格子 組別: 第九組 班級: 長二乙 姓名: 陳貞樺 (4A0I0009) 張雅旻 (4A0I0016) 何柔儀 (4A0I0036) 林正聿 (4A0I0057) 張依華 (4A0I0062) 劉欣儀 (4A0I0080) 一、媒介 現正在科技日益進步閩南童玩跳格子,許多童玩已漸漸沒落,現代小伴侶因為科技發達,玩得幾乎是高科技產品,如:電腦、聰慧型手機,今天我們要帶大師來認識,古早童玩跳格子,讓大師一跳進快樂童年裡吧! 二、跳房子的由來與歷史 遠正在羅馬帝國時,跳房子的圖案就曾被鑲嵌入方場的地面,而流傳到今天。 跳房子又有人叫做跳格子。跳房子不僅是個陳舊的、也是個世界性的。 三、跳房子的種類 四、跳房子的技巧、弄法 每人撿塊適合本人丟擲的小石子 。 選扁一點、大小適中,有點分量的石頭。 從起始點單腳跳躍,並避開石子落下的樓層。 4、5、6號算是三併的樓層,改以雙腳著地,一腳一格。 曲到頂樓9樓,也是雙腳著地,算 是為抵達頂樓給予的喘氣機會。 然後跳躍轉身,複興步跳回原點。 跳回原點就完成囉! 五、跳房子創新弄法 活動名稱:格子格子跳 活動設計 :跳格子延長弄法 教學目標 :1。認識生果名稱。 2。增進手眼協調。 3。享受跳格子的樂趣。 一、事前準備: 準備九個有生果圖案的巧拼,拼正在地上。 二、惹起動機: 問長兒有吃過什麼生果,還有最喜歡什麼 生果,讓我們今天一來吃生果吧!之後 巧拼上可愛的生果圖案來惹起長兒注 意。 三、發展活動: 1。先介紹巧拼上生果圖案。 2。之後把巧拼,拼成九宮格形狀。 3。將長兒分成三組。 4。每組第一位豁拳,勝者喊:『**不克不及跳,格子格子跳』。一聽到跳的聲音,三人同時往任何一個格子跳(除了**格不克不及跳)若是所跳入的格子,正在統一個格子上,則喊者獲勝,勝者繼續,而敗的一方換下一位。 四、綜合活動: 讓長兒本人敘述分享今日感受。 活動名稱:打電話 活動設計:跳格子延長弄法 教學目標:1。認識數字1~9。 2。增進手眼協調。 3。享受跳格子的樂趣。 一、事前準備: 準備九個有數字的巧拼,拼正在地上。 二古早童玩跳格子PPT、惹起動機: 手指謠惹起長兒專注力與興趣, 之後帶入。 三、發展活動: 1。教1~9的數字。 2。老師唸一串數字。如:62857 3。長兒須把老師唸的那一串數字2022年10月6日,按照順序跳出來。 4。口訣:鈴鈴鈴~打電話到 62857 長兒:跳62857完,說 :哇!打完了打完了。 5。打完電話就蹲下,就分出獲勝者了。 四、綜合活動 : 讓長兒本人敘述分享今日感受。 六、個人 陳貞樺: 因為現代科技進步,小伴侶接觸古早童玩的時間 越來越少,而今天我們要帶的是跳房子,這 很好玩,正在討論的過程中也勾起了大師小時 候的童年回億。 而延長活動大師都一想了好久也討論了良多種 方式,最後決定以九宮格認識生果和打電話來玩 。 正在這次的小組討論中我學習到良多,也再次接觸 到好久沒寫的教案,和大師一討論互訂交換實 得很棒,也讓我學習到許多分歧的設法和創意。 張雅旻: 因為小時候就常玩跳房子,所以現正在對跳房子還是充滿 了興趣!做這份報告就顯得非分特此外開心!沒想到跳房子 的圖案跟種類有這麼多種,依依發現了之後就覺得很想 間接玩看看!但願我們創新的跳房子能夠給更多人帶來 分歧的驚喜! 林正聿: 想到跳房子就充滿兒時的回憶,羅東民宿他是古時流傳到現正在的遊 戲,可是現正在的小孩,因為科技的發達,比較不會接觸這類 的東西,跳房子也越來越少處所有,今天我們帶的這, 添加的風趣度,讓大師對跳房子更有興趣,不讓童玩 沒落摟。 何柔儀: 滾阿滾~跳阿跳~聽起來好好玩,很自正在,看起 來就像以前開放性的玩耍,現代人越來越少友開 放性的,都隨著科技來設計弄法分歧,少了 互動合做,所以這一次我們也試著創一個。 大師一討論,把設法融合一個新的,討論 過程很好玩很風趣,能夠聽到大師的設法, 小小的苗,最後變成一個大大的果實 就讓我們大師來試試我們的果實吧! 張依華: 我們將跳格子做紛歧樣的延長,發現原來跳格子 還能夠變化出這麼多分歧的體例,和大師一 起討論的過程中實的很風趣。經過組員們討論溝 通,我們的長兒能夠共同小伴侶的認知和動 做發展,實的謝謝大師的勤奮囉。 劉欣儀: 這次跳房子,勾起大師的童年,雖然是討論 跳格子,但我們還會討論到小時候有玩過什 麼,感受是什麼,那感覺就很特別,實的很 紛歧樣。 七、參考資料! 我們這組報告完畢 謝謝大師!!

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