若是沒相關心他們的志願的話，平等對待就好。所謂平等對待就是把他們和通俗兒童一樣對待。若是他們顔值過人舉止萌，那就像喜好通俗兒童一樣喜好他們，若是他們像通俗熊孩子一樣不守老實搞粉碎招人厭惡，也麻煩你們像厭惡一般熊孩子那樣厭惡他們。
李老西：並非如斯，他們幾乎不克不及理解感情這種高階事物，同時以他們的學問布局也不腳以發生更多的聯想。就像學問點是一個個正在天空中存正在的星星，可是難以構成一個星系。需要某種介質才能夠將其聯系關系起來。出格是相關于時間概率和情節的思維對他們來說難度實正在是太高了。
至于畫做，那不是他們畫的。他們的精細能力底子不腳以完成如許的做品。這些做品一般都是家長和教員完成大部門，他們最初塗個一兩下完事。其他手工做類也是一樣，我的童玩理解根基相當于用自閉症的名頭給這個做品簽個名而已。（不外我也理解公益工做者們，這活實是難辦。）雖然這方面的公益很是的難，可是這種體例卻對公共領會自閉症發生了。我不是很支撐，雖然我也不曉得怎樣樣做才是最好。
可能讓四周人曉得你孩子的反而是個更好的選擇。我否決所有將自閉症兒童的一切做一只鴕鳥對你、對孩子、對大師都沒有任何積極的意義。有些事是底子沒法藏的，四周的善意永久更多。一味地偏袒只會讓兩邊都遭到。你和孩子都需要安然面臨這一切。底子就沒無爲他量身定做的完滿世界，正在這個世界上每小我城市晤對本人的問題，他們也一樣。面臨實去世界的才能感遭到完整的社交。
請接管「特殊兒童這個群體並不小」這個概念。若是他們的存正在沒有影響你和你孩子的日常糊口，存候然接管這個設定就好。其實和一個感優良的特殊兒童交換能夠讓 3 歲以上的通俗兒童獲得更多的表達機遇，他們可長短常喜好當小教員來表達本人所熟知的事物的。若是他們有一些行爲問題影響到了你們，也請間接告訴他們的家長，一味地包涵並不克不及給任何一方帶來好處。若是你不克不及接管四周有他們的存正在，你也不應當遭到任何人的責備。
李老西：絕大大都的自閉症（80%以上）都沒有行爲能力，這些行爲可能包羅了、穿衣、梳洗之類的技術，至于社交什麽就不提了。也就是說，沒有家人的照顧，活一周都難。他們的存正在對家庭就曾經是一個無法輕忽的龐大承擔。底子談不上互不幹擾這回事，只不外可能被幹擾的並不是你。
李老西：我工做曾經 7 年多，教過的孩子沒有上千也有幾百了，可是意義上的天才我一個都沒有見過。
做家蔡春豬曾寫道：「當你認爲自閉症患者都具備某方面的『天才能力』，對大大都不具備『天才能力』的自閉症患者而言就是一種不公允。」（出處：蔡春豬的微博）！
關于自閉症兒童，我們有良多浪漫的幻想，但特教教員李老西正在《自閉症特教教員手記》開篇就說：「我否決所有將自閉症兒童的一切浪漫化理解的行爲。礁溪百麗溫泉他們不是來自外星的孩子，他們和我們一樣都是地球人並且是弱化版的。」。
李老西：片子（也包羅絕大大都記載片）中呈現的案例幾乎全數都是自閉症中極小數的異類，好比《雨人》。達斯丁· 霍夫曼的眼神和動做表達得都長短常精確的，可是他的言語表達體例則完全不合錯誤，由于自閉症患者幾乎不成能如斯快速清晰地用言語回覆別人的提問，哪怕他腦海中早就有了謎底。
大大都自閉症患者是缺乏自理能力的，需要家長的一生陪同，這給家庭帶來的壓力長短常之大的。片子《海洋天堂》一開首，父親幻想帶著兒子一他？
能夠去相關的學問，盡早讓本人具備能夠和他們互動的能力。捐獻物品能夠參考一些利用頻次比力高的物品 如：磁吸寫字板、認知類的卡片、區慕潔積木、邏輯狗、拼音本、4~6 塊構成的拼圖等等教具玩具，或者一些小零食也能夠，盡量交給監護者，如家長或教師。
尾語：存正在即是某種合理，這個世界從不完滿，非論你喜好仍是厭惡，他們就是這世界中的一部門，不多也不少。不外——人生去世，多讀些書、多見些人，終歸沒錯。童玩節活動方案
描寫得最實正在的片子是《海洋天堂》。浪漫化理解的行爲我的童玩理解人物原型叫做楊韬（中低功能者），文章爲了演好這小我物和他一糊口了一段時間，雖然文章只是正在仿照可是表演得很是棒，正在我看來腳夠寫實。
只要准確地認識，才能盡早地准確，才能更好地幫幫到他們。爲此李老西正在書中特地回覆了以下幾個常見的問題？
標題：我否決所有將自閉症兒童的一切浪漫化理解的行爲我的童玩理解