宜蘭童玩節-童玩消息

2、本不必然全數都要完成，可視每組而定，如有人無法完成，亦可分享未能完成的緣由，及但願若何改良等等。

道（概念）：這是一個提高團隊彼此信賴和凝結力的，也能夠是一個問題處理的，凸起問題處理的過程。

（3）當我是被率領者時，我心裏的感觸傳染是的？欣喜的？仍是但願依托的？而我但願率領我的人怎樣做，才能讓我更信賴他呢？

3、本由于添加了速度感，所以信賴的程度更高，請正在選擇配對成組時，宜蘭民宿聖荷緹渡假城堡挑選本人最信賴的夥伴。

2、率領者（甲和乙）指導被率領者（丙）先看不見的感受，走幾步，做一些簡單的舒展操，讓丙臨時得到視覺的感受。

將（帶領）：做爲率領者，若何通過各類消息傳送，爲“盲人”；做爲“盲人”，本人也應有本人的決策體例。從某種意義上說，率領者起必然的決定，這是成立正在相互充實信賴的根本之上的。

4、培訓師一聲令下，每組兩位率領者同時牽著被率領者慢跑，率領者必需替被率領者留意平安，若需要轉彎時需事先提示，如斯大師牽著一步履，曲到抵達起點線。完成後，率領者此中一人和被率領者互換腳色，再進行。每組三人都完成後，三人先分享，再回到大集體，進行回饋取會商。

3、培訓師請每一構到起跑線上預備，並強調不以快速爲角逐尺度，以跑完50公尺或是跑滿兩分鍾爲方針，信賴：信賴之旅_免得爲了角逐合作而受傷。

正在平等、信賴取卑沈的根本上，激勵積極參取並承擔義務，是成立取連結優良關系的需要前提。集體的信賴感，培育相互的合做關系，透過集體的互動，降低個此外焦炙取防衛，使其正在卑沈取信賴的情況中，對本人的情感能有成功的經驗。能夠讓思慮：什麽下，我會信賴別人？而正在哪些下我不克不及信賴別人？我是一個能夠被別人信賴的人嗎？我會做些什麽來讓別人信賴我？我和誰的關系最好，除了相互的信賴，還有哪些緣由讓我們的關系這麽好？

春芽童玩節培訓師申明和留意事項。團隊分組，每組有三人，此中兩位擔任率領者（甲和乙），而一位擔任被率領的人（丙），率領者爲被率領者戴上三角巾或眼罩。

法（）：如許的應沒有太多的，宜粗不宜細，閩南童玩遊戲規則環節是的過程。少一點角逐的成分，多一點體驗的感觸傳染。