做者正在《墨童》中努力于播撒家庭親情和保守文墨的味道，或可說，“媽媽的味道”融合了感情和文化的雙沈味道，它不只是感情意象，也可看做是文化意象，以至是人生意象。墨童對于“媽媽的味道”的尋繹，是對感情、文化取人生的觸摸和理解。媽媽的抽象雖然不正在故事現場，可是滲入正在之中，並由此而彌合了文化裂痕和親情裂痕。這是小說中的一道精妙構想，付與了情節的奧秘感和布局的嚴密感，也吸引著讀者完成一趟強烈熱鬧而深厚的感情取文化之旅。宜蘭民宿
男孩墨童身處的“窘境”次要源于“隔膜”：一是文化隔膜，學校對于毛筆書法的要乞降墨童的；二是親情隔膜，家庭中父子之間似乎冰炭不洽的矛盾。富童文化親情取文化的相遇相生毛筆書法這一文化元素貫通二者，父親深愛的寶物——“墨錠”則成爲貫穿小說的懸念之一。小說開首，墨童對習毛筆字提出了疑問，他無解這一可被便利的電腦打字所代替的書法事實有何價值，這也是消息手藝高度發財時代的兒童遍及存正在的“送新棄舊”的取向，緣由正在于保守取現代之間的“文化疏離”。雖然墨童的父親酷好書法並藏有墨錠，但他因得到愛妻而陷入傷痛難以自拔，而且固保守的糊口體例、事物，無法和兒子無效溝通，構成了代際之間的“親情疏離”。
墨童對于文化隔膜的化解，促成了父子之間隔膜的化解。父親打開，跟墨童說起他處置制墨工藝的媽媽。當墨童再次去上墨堂時，就多了一層感情上的觸摸。他把媽媽的遺物——刻著蘇東坡《定風浪》一詞的墨錠放進了爸爸之前珍藏的木匣，發覺二者本來就是婚配的一套。面臨這份媽媽送給他們父子的禮品，他們配合發出了“完美”的感慨，墨童對“舊物”的尋找、理解、卑沈和喜愛，也正在無形中幫幫爸爸破繭而出，他起頭“棄舊（舊有的停滯不前）送新（接管時代的事物）”。小說開首的雙沈隔膜，正在結尾都獲得了完美的處理。
若何爲學問性的文化從題找到令人著迷的故事，使之水乳交融，是這一小說類型創做的一個“命門”。《墨童》這部小說的標題問題即少年仆人公的名字，這一名字的寄意也是故事的題眼：兒童該當感觸傳染制墨和翰墨文化之美。馮取藍巧妙地將文化元素取親情故事相連系，讀者對于這一名字和從題的文化寄意的理解，會跟著故事的逐漸展開而不竭清晰。
英山童玩谷水上樂園兒童的成長需要文化底蘊的積儲，也需要有深摯的文化根底，並生發出興旺的文化朝氣。新世紀以來的兒童文學呈現出一種明顯的文化趨向，挖掘保守文化中的“金礦”做爲文學資本，以富有傳染力的文學抽象來彰顯文化礦藏之魅力，延展汗青長久的文化脈絡。馮取藍的《墨童》（明天出書社）就是如許一部有著盲目標文化傳認可識的小說，正在頗爲“新潮”的現代兒童糊口中融彙對于“高古”文化的逃索。
引領墨童去消弭這雙沈隔膜的，是一個逼實而缥缈的事物——“媽媽的味道”，這是一個富有熱度和濃度的核心意象，也是一條推進故事成長的焦點線索。這一味道維系了墨童對于早逝的媽媽的深切紀念，對于溫柔之愛的強烈巴望。他偷走了爸爸收藏的小木匣，由于那裏面充滿了媽媽的味道；他親近書法的蜜斯姐秦淑雯而去法班，——評馮取藍小說墨童的“味道”由于她的身上也彌漫著雷同于媽媽的味道；他去傳說中鬧的奧秘的房子裏探險，由于那裏也分發著媽媽的味道……故工作節就正在氤氲著這一虛實的“媽媽的味道”中，曲徑通幽地蜿蜒展開，而謎底也隨之層層剝筍般被顯露。
小說對于由墨而生的文化底蘊的表示，不只指向客不雅的制墨工藝所表現的典範身手和工匠精力，並且還包含了毛筆書法所帶來的雅靜的人生體例和立場。墨童對于毛筆書法的認識前後發生了改變：從急躁沈靜，從無聊充分，從孤單享受。這也是少年正在成長過程中邁出的主要程序：分辨標的目的，獲得力量。
標題：富童文化親情取文化的相遇相生——評馮取藍小說墨童的“味道”