宜蘭童玩節

文明，是斑斓的心靈，是善意的臉色，是點滴的言行。跳舞的孩子們以一曲《舞動文明》，躍動出白鹿學子的純正靈動。

張家港市文明辦副從任王海燕，市教育局副局長葛敏亞出席。市教育局基教科、教師成長核心相關擔任人，聯盟學校、全市各小學分擔德育工做的副校長、施社區代表、家委會及家長代表共５００余人加入。

白鹿小學校長祁仁東致辭。他闡述了學校環繞“童化教育”，正在新時代布景下，守正立異、慎思笃行，實踐童趣講堂，扶植童話校園，拓寬童玩視界，以課程、、文化育人，扶植優良學校的成長和實踐過程。瞻望將來，他暗示白鹿小學將繼續深化全面育人、協同育人、融合育人的校本化實踐，用課程童年-童玩課程不竭提拔教育講授質量。

童話教育是愛的教育，美的教育，是樂趣和創育的連系。白鹿小學通過組織開展讀、畫、唱、編、演童話等系列學糊口動，深條理地挖掘童話，建立起內容豐碩、形式多樣、結果顯著、影響深遠的“童化”課程。

九色鹿少年宮是白鹿小學課程扶植的主要項目，一百多個爲白鹿師生供給了成長、個性的舞台。

廣州童玩節12月16日下戰書，白鹿小學童心劇場燈光閃爍，伴跟著悠揚的開場曲，童話裏的八禮四儀暨白鹿小學2019“童化”課程報告請示展演拉開帷幕。

禮是敬，敬我身影笑相送；儀是雅，【教育播報】“童化”雅出風度行致遠。宜蘭童玩節兒歌帶來的《八禮四儀歌》展示了新時代布景下“禮”和“儀”對兒童的養成教育。

課程的出色，源于教師的出色。白鹿小學采用“童化課程”“大從題統領”，教師團隊課程“小專題支持”的步履策略，學校童化課程團隊苦守兒童立場，創學模式，開展研究，推進課程，全面提拔教育質量，成績白鹿斑斓學子。

露從今夜白，月是家鄉明。家鄉，永久是我們心中最美的詞語，三語的節目《最美是家鄉》表達港城娃對家鄉的熱愛。

白鹿小學以培育社會從義好少年爲從線，通過多種子開展“新時代好少年：鹿鹿楷模”宣傳，激勵全校學生積極參取“鹿鹿楷模”評選。通過學生自薦，同窗互薦，教員、家長和社會保舉等體例，推舉出了閱讀、誠信、禮節、行走、用餐、勞動、意願等共55位楷模學生和７位楷模家長。