《會轉的玩具》教案 講授方針 ： 1、 領會會轉物體的特征。美術教案－會轉的玩具 2、 指導學生自從摸索，通過剪、宜蘭民宿隨園居貼、畫等方式制做一個紙圈的會轉的玩具，進行簡單拆 飾。 3、 培育學生的環保認識，合理廢舊材料。美術教案－會轉的玩具通過本人制做感觸傳染 美術的樂趣，培育脫手和立異的能力。 美術教案－會轉的玩具 講授沈點： 1、 認識會轉物體的特征。 2、 指導學生領會“轉”的各類體例進行創制性。 講授難點 ：指導學生設想出奇特風趣的玩具。 講授過程 ： 一、 玩玩具 師：教員手裏呀有兩個好玩的工具，猜猜是什麽？（學生猜測） 生：…… 師：事實是什麽？瞧，（出示玩具，先陀螺，再轉轉兒） 生：…… 師：誰想玩？（請兩個同窗上來玩） 師：這兩個玩具有什麽配合特點？ 它們城市—— 生：會轉！ 師：對了。它們都是會轉的玩具。（揭題） 你們還玩過哪些會轉的玩具？ 生：呼啦圈、滾鐵環、風車、溜溜球…… 二、 認識手工制做的會轉的玩具 師：那想不想本人脫手做一個？ 生：…… 師：教員這裏有一些紙（出示紙條），有什麽方式能讓它轉起來？ 生：…… 師：你們的點子可實多。 這節課我們就采用…的方式，把它做成紙圈。（貼一下） 師：好，那這個玩具光禿禿的都雅嗎？如何服裝一下？ 生：…… 師：教員曾經做好了一些，想看嗎？ 等一會兒每組發兩個，看一看，是怎樣做的， 生：…… 師：好，面向教員，你認爲它是怎樣做的？（先做什麽？再做什麽？） 生：…… 師：制做挨次多種多樣，能夠按照本人的習慣來做。 師：（比力兩個玩具） 我們來細心看看這兩個玩具的有哪些分歧？ 生：…… 師：（邊框能夠剪成花邊，畫上斑紋，裏面內容能夠畫、剪貼， 能夠平面、立體，一個有軸） 師：假如去掉軸會怎樣樣？ 生：…… 師：哦，假如嫌小加根軸，這是個解救的方式。嫌大了，怎樣辦？ 生：…… 師：這些方式簡單嗎？那待會兒你們預備做一個什麽樣的會轉的玩具？（小組裏會商一下） 生：…… 三、 學活潑手設想制做 師：我看到有的小伴侶手都起頭癢癢了，別急，今天我們來個角逐，最優良的小組會獲得一 個杯！（出示杯） 生：…… 師：比什麽？聽好要求：每組至多做兩個好玩、都雅又有創意的會轉的玩具，。那就要看哪 個小組能發揚連合合做的精力，組長要分工好，材料得大師一塊兒用。比一比哪一組做得最快、 最好。 既然是角逐，就得恪守，要同時起頭，同時竣事，若是沒說起頭，有的小組先 做了，那屬于—— 生：犯規！ 師；那教員說了停，有的人還正在做，那也是—— 那就—— 生：…… 師：好！預備——起頭！ （及時處理制做過程中碰到的問題，及時表彰有創意的學生，讓學生試著轉轉） 四、 玩一玩本人做的玩具。 五、 功課 評價 1、以小組爲單元展現做品，評出“創意”、會轉的玩具教案201“巧手”。 離角逐竣事時間不多了，小伴侶們快一點。（竣事前一分鍾） 離竣事時間還剩十秒，起頭倒計時，十、九、八…… 把做品放正在小組的籃子裏，……零 讓組長引見做品，並嘗嘗可否轉，好的話掌聲通過。 讓學生評出最佳合做、9/8/25會玩課程創意、巧手。 2、拾掇桌子 今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄淨了，我們以最快的速度拾掇清潔，比一 比哪組最快。 六、 課後拓展 師：今天，我們用紙做了會轉的玩具，想想，還能用哪些材料做？ …… 師：出示泡沫盤，它能轉嗎？放一放，倒了 有什麽方式能讓它轉，不倒下來。 …… 出示用兩個泡沫盤做的滾動玩具。（讓學生說一說是怎樣做的） 師：再看看這個玩具是用什麽做的？ 生：…… 師：這個玩具需要細心聽。（師轉） 聽到什麽了嗎？怎樣會有聲音？ 生：（裏面放石子、沙子、豆子……） 師：能放良多嗎？ （不克不及，爲什麽？） 生：…… 師：下面這個玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩給你什麽感受？ 生：…… 師：它是用什麽材料的？ 生：…… 師：適才都是全體轉的玩具，再來看看這個（出示用泡沫瓶蓋做的車），只是圓形的輪子正在 轉。 那麽，不是圓形的物體，能轉嗎？ （出示繞軸轉的玩具）誰來玩一玩？有分歧的弄法。 這個玩具是怎樣做的呢？請你課後研究它的制做方式。 師：課後請你們廢舊材料做一個會轉的玩具，能夠本人玩，也能夠做爲禮品送給你的弟 弟和妹妹。閩南童玩古北水鎮童玩館在哪
《會轉的玩具》教案_其它課程_小學教育_教育專區。《會轉的玩具》教案 講授方針 ： 1、 領會會轉物體的特征。美術教案－會轉的玩具 2、 指導學生自從摸索，通過剪、貼、畫等方式制做一個紙圈的會轉的玩具，進行簡單拆 飾。 3、 培育學生的環保認識，合理？
標題：會轉的玩具教案2019/8/25會玩課程