宜蘭童玩節

孩子的成長老是讓每個父母親既擔憂又充滿等候，而比力的心態卻往往讓我們健忘我們都是和本人競走的人。我們都清晰人並不是工場批量出産的機械，每小我的成長並不不異，兒童簡單主題畫有些人體能優、有些人邏輯強、也有些人語文好或是手工佳。

簡筆繪畫，老是讓人眼睛一亮，它老是能好像少兒漫畫一般的，用簡單的幾個筆劃，精簡簡要的控制了形體的特徵。而如許的精簡繪畫體例也很是容易讓孩子。子嗎？兒童簡單主題畫于是，正在速食教育的今天，簡筆的概念畫就成了部門講授單元的次要教育標的目的。

所謂的圖示期（7-9歲），是指孩子可以大概將各類型態以本人客不雅的體例察看並表示出來，但正在這個階段，往往認知認識會大過視覺經驗，所以孩子畫出來的客不雅世界會呈現像是透視、展開、陳列、強調取擬人等等風趣的表示。

而制型的轉換時，藝術家也利用了本人的體例來簡化，像是鳥或是魚。也許他長得沒有像簡筆畫裏面的簡單或可愛，但若是我們能夠接管藝術家的設法，那本人孩子的創制則更是無價的原創。

這些都不是教員能“教”的出來的。而正在教員的率領察看之後，孩子再一次畫出人，大師對于身體、四肢有了更多的察看。

孩子從一歲起會抓握、會塗寫，標記著他的創做生活生計起頭了。孩子的第一個圓大要正在三歲逐步呈現。跟著孩子的理解、邏輯及論述能力越來越完整，也就起頭了前圖示期(preschematic stage)取圖示期(schematic stage)的美術表示階段。

正在前圖示期（4-6歲）的階段，孩子雖然能夠表示簡單的圖案，可是往往呈現出來的畫面是好像3、4歲時的隨便塗鴉一般的線條。但其實這個期間孩子的創做是最具戲劇結果，也最具小我特色的階段。所以孩子往往強烈地表示出想要創做的願望，從三歲起頭的這幾年也恰是培育孩子創做思維的主要時間，所以家長也多會讓孩子正在這時間大量接管各類分歧的課程，來孩子的潛能。

可是大師卻忽略如許速成的講授體例，其實跳過了藝術教育主要的幾個環節，礁溪民宿也就是察看、思慮、。創意美術的講授最主要的不就是但願孩子可以大概借著創意美術到這些能力，讓孩子的創意想象可以大概思慮進而表示出本人的設法嗎？

于是我們曉得也印證，每個孩子都有屬于本人的奇特，實正主要的正在于指導讓孩子能夠創制出屬于本人圖示期的概念畫，而不是給到孩子一個得到的“尺度謎底”。

孩子正在襁褓中閉眼摸索，到牙牙學語滿地爬時，爸媽老是能期待孩子伸出觸角去摸索，對孩子每一次新的行爲取表示都賜與最溫暖的贊譽。但慢慢的，聽到了隔鄰小胖怎樣樣的好，同班的小美有了什麽凸起表示，我們心急了。對于孩子的表示取，身爲家長的我們想要看到立竿見影的成效，有時就替孩子選擇了並非最抱負的體例。

智慧童課程宜蘭童玩節民宿良多家長伴侶小時候的藝術發蒙是從一本簡筆畫書起頭的，所以大師現正在經常興奮地正在書店尋找回憶中的“寶典”，籌算讓孩子“”，可是，簡筆畫對孩子到底好欠好，好正在哪裏，若是欠好，到底哪裏欠好？面臨這些家長的，今天touchBOX請T教員羅貫庭從專業的角度，答複家長們的疑問。T教員從孩子正在各個春秋階段的創做特點講起，讓我們能夠從底子上走出正在兒童藝術發蒙認知上的一些誤區。

看似簡單，但其實一點也不簡單。由于畫出線條簡單，但畫出本中的線條，卻需要極大的能力，孩子要有設法，能抓握筆，能專注，簡單的說，這就是手眼協調的能力。

孩子也會感受抵家長的情感，而正在之初這最主要的時辰，我們更該當記得孩子的好像一粒種子，要期待孩子的接收取沈澱，贊譽孩子的成長取表示。

我們必然都有過如許的經驗，看到或聽到什麽成心思的工作，由于獵奇而著打破沙鍋問到底的精力逃本溯源，當我們實的去一探事實之後，往往如許的經驗很是的深刻，終身難忘。而大師也都正在初中、高中時學了一堆數理史地，但正在成年後的今天若再問起其時熟悉的考題，大多都是回覆“我正在學校跟教員學的早就還給教員了”。

多年的講授，我們發覺，很多孩子正在被“”若何畫概念的簡筆畫之後，他將會一曲以不異的體例來畫，若是沒有師長再賜與准確的指導，這些概念畫將會一曲跟著我們長大，好像大部份人都不目生的五花瓣花取竹竿人。

但教員沒教，所以這兩個頭腳人有了一些分歧。恬靜、老是傾聽的采玹畫了耳朵沒畫嘴；乃翊則畫了一個高興的大嘴巴，就如他他一樣。

我們不是說漫畫的講授或是簡筆概念的繪畫是欠好的，以至該當說，我們該當讓孩子能夠多多的，只不外該當是讓孩子本人察看，本人理解之後的概念，而不是將曾經簡化的圖像間接告訴孩子。

學校教育的成立，其實是爲了提高講授的成效，由專業的人員將人類的學問有系統的統整、你還正在用簡筆畫坑孩歸類，再依人們進補綴解的能力分出分歧的時間階段。最初再由教員將學問傳送給學生。如許的體例，只需正在的過程裏面給到腳夠的時間，學生均能快速的曉得各類結論，而節流了親身去摸索的時間。這看似健全的軌制，但其實卻躲藏了一些問題。由于不只僅正在于被動地領受，還有一個主要的環節就是自動的志願。

藝術家正在創做時也經常會有屬于本人的符號，而最爲熟知的大要就是米羅Joan Miró i Ferrà，1893-1983）。米羅的做品老是給人一種天實、風趣的感受，畫面中經常呈現好像塗鴉般的變形蟲制型，或是一些似懂非懂充滿現喻的符號，像是紅點的太陽、米字的星星； 眼睛的制型若是正在身上現喻了傷痕，正在天空則當然是眨眼的星星。