若投檔總分不異,則連系考生的學業程度測試品級和分析本質評價等目標,先比力選測科目一,再比力選測科目二,品級高者優先登科;若品級仍不異,則根據報考專業,外語類專業順次比力英語、語文、數學成就,由高到低順次擇優登科;選理工科專業順次比力數學、語文、外語成就,由高到低順次擇優登科;選文史科專業順次比力語文、外語、無錫童玩節數學成就,由高到低順次擇優登科。
學校積極實施“科研興校”計謀,深切推進教育講授鼎新。近年來,我校教師先後頒文800余篇,掌管國度、省(部)、市(廳)級各類科研課題168項,共編、著各類教材、著做50余部,此中全國師範院校“十二五”系列規劃教材17部,“十二五”職業教育國度規劃教材6部,“十二五”省沈點規劃教材4部。
第五條 按照國度教育部最新公布的昔時度《教育部關于做好通俗高檔學校招生工做通知》的相關文件精力施行。
第四條長兒師範高檔專科學校是經教育部核准設置的一所公立高檔專科學校,是省,也是淮海經濟區第一所長兒師範高檔專科學校。學校位于經濟手藝開辟區,現有洞山、碧螺兩個校區,各式建建依山而建,參差有致,綠樹掩映,花木蔥翠,情況文雅,風光如畫,是一所生態、園林式學校。
第六條 招生登科工做對峙公允、、公開的准繩,實行“學校擔任,省招委會”的登科體系編制,根據統考科目成就、學業程度測試品級和分析本質評價,同一組織,擇優登科。考生的身體健康情況,須合適教育部體檢尺度的劃定。
第十 入校後,學校將正在三個月內進行入學資曆審查。經複查不及格者,學校將視不況予以處置,曲至打消入學資曆。凡發覺弄虛做假者,一律打消其入學資曆。18年招生章程兒童玩的地方
質量、本質、交換取合做及格;能力、活動取健康、審美取表示無D級,單項達到的,正在劃一前提下優先登科。
對文化分、專業分均達到省控線的考生,按文化分取專業分之和由高到低順次登科。投檔分不異時,按文化分由高到低順次登科;如仍不異,則按考生的學業程度測試品級排序登科,如仍不異則順次比力語文、數學、外語成就,擇優登科。(見通俗類)。
學校現有教人員工365人,兼任教師268名,此中高級職稱占46%,碩士以上學曆人數占63%,具備雙師本質教師77%。學校還禮聘來自師範大學、華東師範大學、師範大學、新竹教育大學、台中教育大學等高校出論理學前教育專家爲客座傳授。學校現有正在校生5455人,師範生占90%,三年制占65%,此外,還有中職生212人。
第一條 按照《教育法》、《高檔教育法》和教育部相關劃定以及《省2018年通俗高校招生測驗方案》、《省2018年通俗高校招生登科法子》,制定本章程。
學校積極實施國際化成長計謀,不竭拓寬辦學渠道和成漫空間。取新加坡智源教育學院開展了“4+1”合做辦學;取美國威斯康辛奧斯哥斯大學簽定培育和談;取韓國、馬來西亞、新加坡、烏克蘭、意大利等國實現了文化交換;已成功爲韓國勞動部從辦的漢語培訓機構培訓韓國留學生100余人;先後有176余名師生出國留學、培訓、加入文化交換。
第十七條 按照教育部的劃定,學生結業時頒布長兒師範高檔專科學校的結業證書,並以此名稱具印。
進檔考生的登科法子!按照“先分數、後品級”的准繩以高考投檔分從高分到低分按平行意願和專業間“分數優先”的體例挨次登科。如考生所填第一專業曾經錄滿,則按照填報意願的挨次,登科其它意願專業。
優良的辦學質量和社會聲譽使我校結業生求過于供,結業生就業率不變居高,我校2014屆和2015屆結業生就業率均位居省高職高專院校之首,宜蘭民宿2016屆結業生就業率達到99。05%。近年來,學校鼎力推進創業教育,結業生自從創業辦長兒園、長教機構、培訓機構200余所,爲社會供給了近5000個就業崗亭,爲4萬名兒童供給優良教育辦事。
第七條 學校優先登科平行意願的考生,正在平行意願投檔後招生打算仍有空余時,對缺額專業及其打算進行收羅意願。
學校鼎力推進産學研連系,實現了長兒園集團化成長,目前有66所長兒園、親子園,是省最大的長教集團,成爲籠蓋地域、輻射、影響全國的出名品牌。集團每年接管學生2000余人,成爲高職教育産學研合做的典型,多次爲全國、全兒園教師培訓等供給講授、教研現場。
學校對峙“育報酬本,德育爲先”的辦學從旨,落實“校有特色、教有特點、學有特長”的辦學,逐漸構成以師範教育爲從體,藝術教育爲支持,非師範教育爲彌補,長教集團爲依托的辦學款式,目前開設了學前教育、音樂教育、美術教育、英語教育、老年辦事取辦理、社區康複、旅逛英語、使用英語等20個專業。學前教育專業是省高校品牌專業扶植一期A類項目,是教育部、財務部支撐的“高檔職業學校提拔專業辦事財産成長能力”沈點專業,學前教育專業群是省“十二五”沈點專業群。學校正在高職類專業培育方案中也獨具特色!正在涉白叟才的培育上,連系我校藝術教育特色,出力培育學生正在設想、開辟、組織老年康樂方面的能力和特長,開設跳舞、音樂、鋼琴、音樂照應、活動取保健、書法、繪畫等老年康樂類課程。正在家政辦理人才的培育上,充實闡揚學校正在培育學前教育專業人才方面的劣勢,開設晚期教育、孕産婦護理、嬰兒護理、嬰兒智力開辟等母嬰護理標的目的的課程,同時還開設茶藝、徐州兒童玩的地方插花、生果拼盤、烘焙等課程,學生正在結業前可獲得養老護理員、保健按摩師、養餐師、音樂照應、健康指點師、高級育嬰師等國度承認的職業資曆證書。學校社區康複專業,兼具學校特色學科“學前教育”的劣勢,爲學生供給兒童康複、學前教育、藝術等多範疇學問、技術的平台,現有感受統合鍛煉實訓室、功課康複實訓室、自閉症兒童教育實訓室等校內特色實訓室,並有校外8個,爲學生實踐能力的提拔供給了充實的保障。學校外語系獨具特色、充滿活力,全國大學英語四級測驗過關率和學生“專轉本”升學率均達到80%以上。外語系旅逛英語專業和使用英語專業取師範大學合做,開通了“專接本”曲通車,爲學生進一步深制供給了主要子。
對文化分、專業分均達到省控線的考生,按專業分由高到低順次登科。投檔分不異時,按文化分由高到低順次登科;如仍不異,則按考生的學業程度測試品級排序登科,如仍不異則順次比力語文、數學、外語成就,擇優登科(見通俗類)。
對文化分、專業分均達到省控線的考生,按文化分取專業分之和由高到低順次登科。投檔分不異時,按文化分由高到低順次登科;如仍不異,則按考生的學業程度測試品級排序登科,長兒師範高檔專科學校20如仍不異則順次比力語文、數學、外語成就,擇優登科(見通俗類)。